これらはお互いに補い合い成長していくもので、どれを欠いてもいけません。また、どれかを特別に伸ばすのも無理があります。例えば競争心ばかり煽ると攻撃的な人に、記憶力ばかりだと頭でっかちな人になるかもしれませんし、感受性、創造性に至ってはそれのみを取り上げて伸ばせるものではないでしょう。大切なのはあくまでもバランスです。
リトミックは、楽しく音楽と触れ合いながら、基本的な音楽能力を伸ばすとともに、身体的、感覚的、知的にも、これから受けるあらゆる教育を充分に吸収し、それらを足がかりに大きく育つために、子どもたちが個々に持っている「潜在的な基礎能力」の発達を促す教育です。

リトミックは音楽で楽しく遊びながら全身でリズムや音を感じ取り、演奏や行動表現を行うもの。音楽に自信が持てない人でも楽しく授業に参加しながら知らぬ間に音楽が大好きになってしまうこと間違いなし！

常に明るく、元気印がぴったりの先生。学生と小気味の良いやり取りをしながら楽しい授業を展開しています。飾らない人柄で、学生からの人気も高い。リトミック研究センター群馬県第一支局長兼チーフ指導者としてリトミックの普及に務めながら、現在は、群馬県内外の小・中・高の学級担任、音楽専科の先生方に打楽器を使ったリズム指導を行い、指導の向上を図る実力者。

先輩からのメッセージSenior Messeage

「リトミックで、子どもたちの笑顔をたくさん作っていきたい！」

リトミックの魅力は、子どもの頃の自分に戻り、子どもと同じ目線に立てること。自分も音楽に合わせて身体を動かすと、笑顔が自然に出てきます。リトミックは、毎回決まった音楽を繰り返し流すことがポイント。それが子どもにとって、楽しい時間の始まりの「合図」になっていき、自然と身体が動くようになり、遊ぶ前に身の回りの片づけをする習慣にもつながります。また、色・音・感触など五感を全部刺激できるので、将来、感受性の豊かな子に成長します。リズム感を養うことで運動能力も上がりそうです。私自身も、音楽は人を笑顔にできると思っています。音楽がある生活と、音楽がない生活では、絶対に音楽のある生活の方が楽しいし、笑顔も増えます。これからも、CHUOの保育で身につけたリトミックで、子どもたちの笑顔をたくさん作っていきます！

「リトミック」を学ぶ先輩の声

ここが役立つ！ 保育福祉学科で「リトミック」を学ぶ先輩の声

• 先生がおもしろくてほめるのが上手。先生の変顔は最高。
• 学生ができるまで、わかりやすく何度も繰り返し指導してくれる。
• 実習ですぐに使える遊びの内容や言葉がけなどを教えてくれる。
• 学生が先生役になることで、友達の良いところを真似できる。
• リズムを全身で感じながら拍の長さがわかるようになった。
• リズム打ちやステップを行うことでリズム感覚が養われた。
• 遊びながら学べて、とにかく楽しい。
• 楽しく明るい雰囲気の授業で、確実に上達する。

（在校生アンケートより）

幼稚園や保育園の子どもの生活は「朝のあいさつ」から「帰りのあいさつ」まで音楽にあふれています。でも、「私、ピアノ弾けないから…」と諦めなくても大丈夫。リトミックを通して音楽基礎を学びながら、ピアノ初心者でも個々の進度にあわせて指導してくれるので着実にレパートリーが増えます！短期間で、子どもの曲が弾けるようになる喜びが味わえると共に、難しい曲に挑戦することで自信にもつながります。

子どもたちが幼稚園や保育園で生活する上で、「先生の声」は必要不可欠。正しい発声方法を身につけておかないと、子どもたちに声が届かないことや無理に大声を出して喉を痛めて声が出にくくなってしまうことも…。声楽の授業では、保育活動を行ううえで必要とされる豊かな声を得るため、声楽の基礎となる発声を学びます。また、リズム感・音感・表現等の音楽能力を伸ばし、演奏する事の楽しさを知り、積極的に他者に働きかける演奏（歌唱）を目指し、子どもたちが豊かな音楽活動を行うための保育力を養います。

声楽が専門の朋子先生の歌声は、もちろんピカイチ!話をしているだけで先生がどこにいるかわかるほどの声量。本気で歌を歌ったら、教室の窓ガラスは割れんばかり!? 楽しい歌唱指導には定評あり。